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Un groupe de travail académique s’est tenu jeudi 21 mai sur la future organisation des 18h de formation en circonscription, avec notamment l’introduction de résidences pédagogiques et l’organisation d’un plan de formation sur 4 ans. Il s’agit d’un énième changement pour les équipes toujours autant en décalage avec la réalité vécue dans les écoles... mais basé sur les résultats aux évaluations nationales de chaque école.
Dans ce GT, la FSU-SNUipp a porté les besoins des collègues en formation choisie sur temps scolaire et a réaffirmé fortement que si la formation est indispensable à l’amélioration de conditions d’apprentissage des élèves, l’amélioration des conditions d’enseignement l’est tout autant !

Pour le retour de formation sur temps scolaire !

La FSU-SNUipp ne se résigne face à la quasi inexistence de formations remplacées sur temps scolaire. Une brève présentation académique a démontré qu’il n’en reste quasiment plus pour des candidatures individuelles et libres. Cela n’est pas acceptable !

« Acte II de la Formation continue » : nouveau dispositif en décalage avec le terrain

L’Académie a présenté de nouvelles modalités concernant les 18h formation en circonscription. Les écoles devront prévoir un plan de formation sur les quatre prochaines années en lien notamment avec les résultats aux évaluations nationales. Il va être demandé à chaque école de se concerter et d’arrêter un plan de formation pour les 4 prochaines années. Les équipes seraient conceptrices de leur plan de formation, tout en restant cantonnées à une offre de formation définie par l’Académie, et les demandes devront être «  corrélées  » aux indicateurs définis par l’équipe de circonscription.
Or, lorsque l’indicateur numéro 1 reste les résultats aux évaluations nationales, il apparaît rapidement qu’il n’y a, en réalité, aucune marge de choix  : la formation sera de toute façon recentrée sur les «  fondamentaux  », seuls domaines évalués par ces tests.

Le plan devra comprendre 24h de formation en mathématiques, 24h de formation en français, 24h de formation dans les autres champs disciplinaires. Chaque école bénéficiera sur 4 ans soit d’une constellation, soit une résidence pédagogique. Ces dispositifs se dérouleront sur des modules de 6h ou de 12h. Aucun texte ne cadre les « résidences pédagogiques »… Il s‘agirait de la visite en classe de l’équipe de circonscription sur un temps donné pour accompagner les équipes.

La FSU-SNUipp a dénoncé fortement cet énième changement ! Le Ministère et l’Académie refusent d’entendre les besoins réels des écoles en terme de formation. Le Ministère de l’Éducation nationale n’est en revanche pas avare de nouveaux dispositifs fumeux cachant mal son manque d’ambition pour le Service public ! En tout état de cause, il n’est pas question qu’il soit demandé aux écoles de travailler à un plan de formation sur 4 ans, à un mois de la fin de l’année scolaire et ce dans un contexte où la situation des écoles parisiennes est de plus en plus difficile.

Un Conseil académique de la formation est prévu le jeudi 11 juin et portera à nouveau sur ces changements de modalités pour la formation continue. La FSU-SNUipp portera à nouveau les exigences de la profession pour une formation continue choisie, de qualité et sur temps scolaire, remplacée.

Évaluations d’école maintenues l’an prochain

Les écoles qui devaient être évaluées l’année prochaine le seront, malgré ces changements. L’avenir de ce dispositif contesté n’est pas encore arrêté…

EDIT suite à la CAPD du 4 juin  : 18h de formation : nouveau revirement académique...

Lors du GT académique "Formation" en date du 21 mai, interpellée par la FSU-SNUipp, l’Académie avait clairement indiqué qu’il ne serait pas demandé aux écoles de remontées concernant les 18h de formation avant la sortie des classes. Or, dans de nombreuses circonscriptions, des demandes de ce type ont été faites en lien avec les résultats des évaluations nationales. La FSU-SNUipp est donc fortement intervenue en CAPD le 4 juin sur ce dossier.

L’Académie a alors répondu que de telles demandes sont possibles mais n’avaient pas de caractère obligatoire... Il n’y a donc ni cohérence ni rigueur dans les annonces qui nous sont faites d’une instance à l’autre !
Cet énième revirement démontre, s’il en étai encore besoin, le manque de prise en compte de l’état des écoles parisiennes et des équipes en cette fin d’année scolaire.