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La DEPP a publié une analyse très intéressante des résultats des élèves en fin d’école primaire. Si elle permette de constater que 20 % des élèves n’ont pas les compétences attendues et que les difficultés sont déjà enracinées, elles réaffirme surtout que notre système éducatif est inégalitaire puisque si 90 des élèves issus des familles favorisées réussissent ces évaluations, ils ne sont plus que 70% en français et 55% en mathématiques s’ils sont issus de familles modeste. Pour le SNUipp et la FSU, ce n’est pas une fatalité, il y a urgence à agir. Suite à la publication de cette enquête, une vidéo a été publiée par le SNUipp-FSU Paris sur le site du HuffigtonPost.

Lire l’analyse de la DEPP : http://www.education.gouv.fr/cid102737/evaluation-numerique-des-competences-du-socle-en-debut-de-sixieme-des-niveaux-de-performance-contrastes-selon-les-academies.html

Consulter la vidéo sur le site du HuffingtonPost : http://www.huffingtonpost.fr/jerome-lambert/inegalites-ecole-maternelle-video_b_10733468.html